心理学中情感的特征-心理学情感的特征

初中阶段，那可是从孩子变成大人的重要时期。这期间，情感啊、意志啊、个性，这些特点既好玩又挺复杂，得好好研究研究。

初中学生情感特点

初中生这帮孩子，感情上有点半遮半掩的。在家里，一丁点儿小事就能让他们当面抱怨个不停，可到了学校，面对老师的批评，他们往往就沉默不语了。这帮孩子的情绪波动大得很，一会儿高兴得像什么似的，一会儿又因为同学无意中的一句话就沮丧得不行。

这阶段初中生的高级情感正在迅猛增长，特别在传统文化课上，他们对道德、美感这类高级情感有了新的认识和体会。因此，老师和家长得好好了解这些情感的特点，给出恰当的引导。

情感调控方式

理智控制真是个关键招数，就像考试挂科了，得冷静分析原因，吸取教训，别让沮丧情绪失控。还有情绪转移法，像运动场上挥汗如雨，就能把那些坏情绪给甩开。可现实中，好多学生不知道啥时候用啥法子。那你心情不好时，又是怎么调整的？

咱们这边有时候对学生这方面的教学有点不足。学校得开些专门的课程，家里头家长们也得做好榜样。比如说，家长生气了能理智地控制情绪，这本身就是给孩子们树立了好的榜样。

意志品质

自觉性这块儿，好学生能自己管好学习时间，不用别人老催着。我认识一个学生，他每天自己定学习计划，然后严格按着来。说到果断性，就是关键时刻能快速做决定。像小组比赛里当组长的那种，得果断定策略，不然可能就错过了赢的机会。

很多初中生在坚持和自制力上不太行，比如减肥计划常常做到一半就放弃了，玩网络游戏的时候自制力也差。得专门培养他们的意志力，学校可以搞些挑战活动，家里也得帮忙看着点。

意志行动的心理过程

决定的时候，大家常常会纠结。比如说，想加入学校社团是因为喜欢，可又担心会影响学习，这是两种不同的想法。确定目标本身就不容易，比如想要提高成绩，这得靠好多条件一起努力。至于选方法、做计划，那就更考验学生的本事了。

执行决定这事挺难的，比如说，你决定早起背单词，可是一到点就困得不行。这中间，家长和老师得多帮帮忙，多给点鼓励和提醒。还得让学生自己长点心眼，培养点责任感。

意志行动特征

意志力是有明确目标的。很多初中生为了能进心仪的高中，都拼了命地学习，这目标明确得很。在日常生活和学习中，你会发现，他们能根据环境的变化随时调整自己的行为。而且，解决各学科的难题，其实就是克服困难，锻炼意志的过程。

遇到大难关的时候，有些同学的决心就松懈了。就拿那些超难的奥数题来说，要是没人给点鼓励，他们可能就直接放弃了。

个性基本特征

个性是个完整的整体，初中生们的各种个性特质组合起来，形成了一个独特的整体。一个学生在学习、社交等方面的表现，综合起来就是他个性的展现。个性之间的差异很明显，每个学生都有自己独特的特点。有的同学特别擅长画画，有的则对音乐有着浓厚的兴趣。

个性，稳定性挺强，老带点固定特点，可它又受社会规矩和价值观这些东西的影响，个性成长就挺受这些影响的。换个地方，换个学校，这影响还可能不一样。咱们得想想，自己个性成长到底受啥影响最重。现在这信息爆炸的年代，各种媒体和社会现象，对初中生个性发展，影响可大可小。咱们老师和家长可得留心这些影响，得好好引导他们，培养个积极向上的个性。