启航教育的卡模式-什么是启航卡

5月26号上午，有个专门教育发展方向的交流会开了。这事对那些关心教育改革，特别是专门教育的人来说，挺火的。一大堆教育工作者都来了，这说明专门学校这种教育方式挺受欢迎的。

交流会的背景与承办方

这个交流会是中国教育学会工读教育分会举办的，说明它规格很高，不是小打小闹，而是全国范围内的教育思想大交流。地点选在了东莞，由东莞启航学校来帮忙。东莞启航学校能办这么大的会，肯定有它的道理。这所学校在特殊教育领域已经积累了不少独到经验。它办学不是随便搞搞，而是有一套自家的方法。

东莞启航学校在过去的一年里，一直在尝试寻找适合特殊教育的教学方式。这可不是简单的事情，因为我们要面对的是那些行为问题严重的青少年，他们的教育难度比一般学生要大得多。

会议主持与主题汇报

会上安排得很清楚，卫宝弟副理事长负责主持会议。他负责确保会议顺利进行。然后是东莞启航学校的尹兴河校长进行主题演讲。他主要介绍了学校的教育情况。

尹兴河校长在报告里，用全面的角度来讲。他先从“专门教育是啥，为啥要搞专门教育，怎么搞专门教育”这三个特别重要的问题说起。接着，他分成了五个小部分来讲。这样的讲法条理很清楚，让听的人能彻底明白学校的运作方式。他还提到了学校成立的背景，这些重要信息。

启航学校的办学特色

启航学校办学风格独特。按照即将实行的《预防未成年人犯罪法》的规定，跟一般学校比，它在四个方面有区别。这些差异构成了启航学校特有的教育模式。

他们用的这种“警师共育”的管理模式挺不错的。这个模式是考虑到管理主体和教育对象这些因素来设计的。在这种模式下，学校按照“明理修身，梦想启航”的理念来办学。这理念挺符合学校对学生期望的，从品德教育到梦想培养，都能帮助学生重新塑造自己。

独特的教育理念与环境营造

尹兴河说的那“充满爱心、充满温度、充满书香的教育”给人留下了深刻印象。这三种教育观念可不是随便喊喊的口号。在学校实际的教育活动中，它们是真真切切被落实的。这种特别的教育理念，其实是为了适应那些特殊学生而特别定制的。

学校在打造校园文化上下了不少力气。要让学生改变这些问题，环境的作用可大了。于是他们着力营造一个充满温情的校园文化，创造一个充满书香的学术氛围。不管是校园里无处不在的人文关怀，还是那些书香四溢的知识环境，都对学生的改变大有裨益。

令人瞩目的教育成效

近一年里，学校的教学成果相当亮眼。学生转变的比例超过了95%，这个数字让人震惊。这样的成绩绝非偶然。这一切都离不开启航学校所有老师的辛勤努力和奉献。

学校的转化率高，赢得了各界的好评。领导们对学校的成就表示赞赏。媒体也争相报道，家长们也对学校表示认同。这多方面的认可，充分证明了学校在教育方面的卓越成就。

对专门教育发展的期望

尹兴河校长希望学校的专门教育实践能成为全国学习的“东莞模式”。他明白，专门教育在全国是个挺有难度的领域。要是他们学校的成果能被其他同类学校参考，那对中国专门教育的发展可就意义重大了。

交流会要结束了，卫宝弟副理事长对学校评价很高，还寄托了希望。他站在关心人的立场，希望每个学生都能表现突出。这事也说明，这次交流会不光是聊聊学校怎么办学，还包含了对特殊教育孩子成长的美好期待。

朋友们，你们觉得这种教学方式要是普及到全国各地，会遇到啥难题？都来聊聊，点个赞，把这篇文章转发一下呗。