我的假期生活记录表-假期生活记载表怎么填

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活动目标

1、进一步了解饮食、睡眠、学习、娱乐等方面的健康习惯和要求。

2、愿意并坚持在寒假期间养成健康的行为习惯。

活动准备

1、吃饭、睡觉、学习、玩耍的PPT图片。

2. 在黑板上贴一块大纸板，并在上面放上纸和记号笔。

活动流程

（1）老师和孩子们回忆假期生活。

1. 老师和孩子们一起回忆假期生活。

师：寒假快到了，你会怎样度过快乐的一天呢？请1至2名小朋友发言。

幼儿能够根据过去的经历谈论自己每天所做的事情。

（2）展示图片并提出要求。

1、当孩子谈到吃饭、睡觉、学习、玩耍时，展示相应的图片。

2. 老师：刚才有小朋友提到吃饭，请展示第一张图。我们可以学习什么（不挑食），不该做什么？正确的吃饭方式是什么？展示第二张图。在小朋友的讲述中，老师以简单的图画形式呈现。

3、老师总结用餐：吃饭时，一手拿筷子，一手拿碗，一口饭一口菜，不要一次吃得太快，不要挑食，吃饭时不要说话，不利于消化。

4、师：睡觉时要注意什么习惯和要求？幼儿讨论。

5、老师边画边让孩子们讲。最后老师总结睡觉姿势：姿势要正确，平躺或者右侧卧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧卧睡会压迫心脏。孩子们要按时睡觉。

6. 老师：老师还给大家准备了学习和游戏的记录表，请问学习都包括哪些内容？游戏都包括哪些内容？

（3）儿童进行操作。

1. 分组讨论谁负责画图，谁负责找解决方案，并以简单的图画形式呈现。

2、幼儿分组活动：第一至第四组制作合作学习记录表，第五至第八组制作合作游戏记录表。

3. 幼儿进行操作，老师给予指导。

（四）师生点评。

1.老师把孩子们的记录表贴在黑板上，并讲解。首先让孩子们自我介绍，然后老师总结并展示正确的图片。

2.总结学习内容，并展示相应图片。

师：读书写字时要保持一定的距离。正确的写字姿势是：坐姿端正，两肩平放；头部挺直，略前倾；背部挺直，挺胸，胸部距离桌边约一拳；双脚平放在地面与肩同宽；左右臂平放在桌面，左手按在纸上，右手握笔。眼睛与纸张的距离应为一尺左右。

3.概括游戏，并展示相应的图片。

老师：看电视的最佳位置是距离电视2.5米至8米，略低于眼位。如果太高，容易因向上看而引起疲劳；如果太低，容易因向下看而引起疲劳。

（五）合理安排休假时间。

1.师：这是小明假期生活记录表，我们一起来看一看吧。；文章来自《曲.师.教.例网》老师和小朋友一起看记录表。

2、老师：那你们每天的假期是怎么安排的呢？回去跟爸爸妈妈商量一下，共同完成一天的假期计划，好吗？

活动反思：

《寒假的一天》是大班保健的最后一项内容，要求孩子在吃饭、睡觉、学习、玩耍四个方面养成良好的习惯。这四项要求对于大班来说比较简单，但有时候做起来却很难，而且细化到日常生活的方方面面。看到课本上的活动流程时，我很迷茫，不知道如何下手。课本上有一个表演部分，对于大班的孩子来说比较简单，也没有什么意义，所以我决定对教案进行一些调整，以单篇记录和简单画图的形式呈现，让孩子看得更清楚。还给孩子制定了从早上到睡觉的日常生活计划，让孩子在制定时可以参考。

高年级是幼儿园和小学的过渡期，也是游戏阶段向学习阶段的过渡期。这个阶段的孩子生活自理能力更强，可以选择自己喜欢的、适合自己的衣服，用筷子吃饭、夹菜，安静睡觉，不打扰别人。对于我班的孩子来说，这些习惯要求他们都知道，但做起来很难，总是记不住。

整个活动过程中，孩子们的热情很高，眼睛不停地围着我转，活动紧凑，整体效果不错。活动开始，我让三个孩子说说他们是如何度过快乐的一天，从早到晚都做了些什么，孩子们说的太多了，其他孩子就有些无聊了。在中间环节，我把饮食、睡眠习惯的要求用简单的画图形式展现出来，让孩子们更加清晰的突出了这节课的重点部分。孩子们观察得更加认真，为孩子们自己的绘画学习和游戏要求做了铺垫。在孩子们画画的时候，我给予相应的指导，发现很多孩子知道自己能做什么，不能做什么，就是不知道该怎么画，这是我完全没有想到的。在最后一个环节，我给孩子们展示了其他孩子的日常生活安排表，太详细了，没有重点。在以后的活动中，我在教具设计上要更加细致，图片要精美合理。 在孩子方面，我们应该从孩子出发，关注孩子的方方面面。

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