衡阳大立教育-衡阳大立教育地址

最近，衡阳党校这儿搞了个教育数字化培训班的聚会，各路教育界的大佬们都来了，弄了个高科技版的“茶话会”。蒸湘区这帮家伙当东道主，秀了一把他们在教育信息化上的绝活，那场面，简直壮观得让人眼花缭乱。

培训班开幕

教育数字化这事吹了好久，可落地干的不多。这次培训大会，教育部科技司牵头，中国移动来操盘，阵容那是相当高大上。说到底，就是想让教育界也能搭上信息化的顺风车。

教育界里头，数字化这东西还挺新潮。虽说智慧教室、电子班牌的名头挺响，可真上手的不多。这次培训，算是给各地教育厅的领导们开了一堂“高科技入门课”，顺便也观摩观摩蒸湘区那边的操作。

大立实验小学的“高科技”

大立实验小学，这地方成了咱们活动的焦点。你看那电子班牌、智慧课堂、智能教学助手，一套套高科技东西，简直就像是从科幻片里搬出来的。师生们现场秀操作，那场面，真是让人眼前一亮，感觉像是穿越到了未来。

这帮设备名字听起来挺唬人的，但其实说白了就是为了让老师和学生们教学更轻松。比如说那电子班牌，能实时展示课程和通知；智慧课堂，用平板电脑就能互动教学，老师不用再在黑板上写个不停手都酸了。虽然这些设备看起来挺潮的，但能不能真提高教学质量，还得看用它们的人怎么玩儿。

嘉宾评价：高大上但不接地气

逛完学校，客人们那嘴都甜得跟蜜似的，夸咱学校这信息化建设是“高大上”的典范。有人说是“未来教育”的缩略版。可也有人心里犯嘀咕，这东西是不是太“先进”了，一般学校哪儿掏得起这钱。

说真的，这高科技东西可真不便宜，要是在普通学校普及，得砸不少银子。再者，这些家伙的使唤和保养还得靠专业人士，可不少学校连这么个资源都木有。所以，虽然嘉宾们嘴上夸得挺欢，心里头却在犯嘀咕：这东西到底能不能真的派上用场？

“双减”背景下的数字化实践

大立实验小学的头儿儿给大家唠唠他们在“双减”政策下怎么玩转数字化教学。这“双减”，说白了就是给学生们减负，把作业和课外班那堆事给降降量。学校这帮人使出浑身解数，用高科技手段把教学流程给优化了，作业量给减了，教学效率还上去了。

比如，这智慧课堂能根据娃们的学习状况自动调整教学步调，不像以前那样一刀切。课后服务还能实时查看作业完成情况，老师不用天天催得像催命似的。听起来挺美，不过效果到底咋样，还得等长期数据来证明。

蒸湘区的“五育并举”模式

蒸湘区这地方，老早就琢磨着怎么用数字技术给咱们的教育来个全面升级。这“五育并举”，说白了就是德育、智育、体育、美育、劳动教育，样样都得抓。他们搞的这套“蒸湘”模式，用数字手段把教学流程给整得风生水起，还把学生的素质教育给搞活了。

学校这招弄了个智慧云啥的，给学生弄了一堆课外活动资源，想学啥就选啥。再说了，德育教育也来个数字化升级，挺潮的。这看起来挺高端的，但咱得看学生到底能不能把这“五育并举”给整明白了。

未来展望：钱和人的问题

咱们蒸湘区在教育搞数字化这块儿小有成绩，可往后看，那挑战一个接一个。头一个就是钱不够花，那些高科技东西贵得要死，一般学校哪儿掏得起。再一个就是人不行，好多老师对这些东西还一窍不通，得慢慢教他们怎么使。

教育这事，数字化不光是技术活儿，还得看教育观念。不少学校虽然搞了这些高科技东西，可教学方法还是老样子，再先进的设备也白搭。所以说，将来搞教育数字化，关键得看怎么让这些设备派上用场，别让它成了摆设。

这教育数字化整得怎么样？那些高科技东西真能把教学质量给搞上去不？