平原县教育局局长-平原县教育局局长姓名

听完李局长的演讲，我愣神了：咋领导一开口，大家就都像进了雾里，可又觉得他说得挺有谱的？

领导讲话的艺术

李局长在那儿滔滔不绝地吹牛逼，什么“整体能力增强”、“新老动力更替”，我愣是一个字都听不明白。不过瞧那下面一片掌声，我只好硬着头皮跟着拍手，生怕别人看出我是个装逼货。这种地方最是考验演技，得装模作样地听，还得时不时地装出恍然大悟的样子。

这报告里头提了个“教育要优先发展”，这话儿我耳朵都听出茧子了。记得去年咱们学校说要装空调，这优先优先，结果优先到了校长办公室里头。这“优先”俩字儿，跟“马上就来”、“改天请你吃饭”似的，都是那种悬在空中的承诺，你说它来不来，它就来不来。

学校布局的玄学

说到调整城区学校分布，我那是相当有感触。我家那边的小学，去年新盖的还没捂热乎，就拆了重新来过，说是布局有点问题。今年又在那儿盖了个跟去年一个模子刻出来的，还美滋滋地说是优化了布局。这操作，简直就是俄罗斯套娃，一环套一环，看样子是没完没了了。

李局喊话要搞“四类教育”齐头并进，我仔细一算，幼儿园要钱，小学要分，中学简直要命，职校还得要脸。这事一个都不能少，可咱能不能先解决一下厕所那灯泡不亮的问题？咱学校走廊那声控灯，现在得是踩着脚后跟都不带亮的。

乡村学校振兴计划

听到“乡村学校振兴计划”，我差点笑喷。去年咱们村小学说要搞振兴，结果来了俩支教老师，一个教美术的连画都画不好，另一个教音乐的唱歌跑调。校长还把这叫“跨学科教学创新”，还建议美术老师去教数学，说什么“反正都是抽象的”。

校领导一看报告里说要“提高咱们学校的管理水平”，二话不说，立马拉起队伍搞了个为期三天的闭关修炼。第一天，咱们得学会怎么把会开得像模像样；第二天，得掌握怎么把会议内容写成个像样的纪要；第三天，又得学怎么把会议精神传播出去。结果，管理水平没见啥起色，倒是咱们都成了PPT做饼高手了。

教育改革的真相

说起教育改革这事，我脑子里就蹦出我们学校那啥“创新课堂”。老师把讲台给拆了，说是要“颠覆传统教学格局”。可第二天，那讲台又原封不动地立回来了，校长说“没讲台显得太不严肃”。这改革，就跟减肥似的，口号喊得那叫一个响，最后该吃吃该喝喝，一个没落下。

李局长那话儿，就是要咱们把每所学校都弄利索，咱们班头儿立马就在群里喊话：明儿个得检查，大家自己带块抹布把窗户擦亮。瞧这标准，窗户擦得锃亮，检查就能过关。教学质量，那得算加分项。

民生实事的套路

这报告里说要把学校建设当民生大事来抓，这事我懂。咱们学校那新操场搞了俩年，终于完工那天，还弄了个横幅写着“献礼国庆”。可没想到，第二天就塌了个大坑。校长还来劲了，说这是“自然沉降实验基地”，还得申报个市级科研项目。

聊到提升咱老百姓的日子，我脑瓜子就闪现食堂那涨价事。校长那时候说是要“升级饭堂配置”，每餐多掏俩钱，菜里头就能多来几块肉。肉是没见着影儿，倒是吃出了新花头：昨天的土豆炖牛肉，今天个牛肉炖土豆，明儿个又是土豆土豆炖土豆。

教育均衡的幻觉

末了儿听说了“教育均衡优质发展”这茬，我瞧了一眼自己那月考的分数，再瞧瞧隔壁那学霸的卷子。这才真真切切懂了啥叫均衡：咱俩的分数相加一除以二，那叫一个均衡。可这均衡，到底能不能让我混个高中上？

李局长强调“得让每个娃儿都学好”，咱们老师赶紧来个紧急通知，下周要月考。这招挺直接，考砸的，咱就当是没教到位。至于为啥没教好，那得问问昨儿体育课怎么又让数学老师给占了。