教育形式-形式教育论代表人物是谁

鲜艳的红灯笼、喜庆的对联、精美的窗花，充满了“中国红”和浓浓的“文化味”。

新年习俗一直是中华民族最精致、最丰富多彩的文化习俗。辞旧迎新的春节，承载着亲朋好友团聚的美好期盼，也孕育了丰富多彩的传统文化。从民间艺术到舞蹈音乐，从风景到美食，不少学校布置的寒假作业都围绕着这些传统文化内涵展开。学生们在完成作业的同时，走进传统节日，感受文化的魅力。

中华优秀传统文化是中华文明智慧和精髓的结晶，承载着中华民族的民族记忆和民族精神。加强中华优秀传统文化教育，有利于引导青少年学习中华文明悠久历史，感受中华文化博大精深，领悟中国道路的历史必然性，在启迪心灵、陶冶修养、陶冶情操中滋养家国情怀、坚定奋斗方向。

传统文化教育如何落地生根？体验式教学尤为重要。临摹名家书法，领略汉字的审美意境；剪纸做风筝，体验民间艺术的匠心工艺；去博物馆学习，领略历史的辉煌……通过动手制作、参观体验、研习实践，把中华优秀传统文化的种子种在青少年心中。要落地生根，单靠学校是不够的，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，重视课外活动和社会实践的重要作用，加强家庭、社会、学校的配合。只有各方齐心协力，才能形成合力。

传统文化教育如何创新？一段时间以来，文化市场上涌现出一大批根植于中华优秀传统文化的创意产品，深受青少年喜爱。从趣味横生的《唯绿》，到形式多样的非物质文化遗产体验、博物馆数字展览，再到频频出现的拜年服、龙头帽，越来越多的优秀传统文化从民间、从线下走向线上，走向大众视野。可见，传统文化教育不能只停留在课本上，要广泛运用新技术、新理念、新平台，进行创新表达，融入到青少年喜爱的各种文化载体中。

经典浸润人心、以文化育人。传统文化教育的影响是深刻而持久的。为此，我们要努力把传统文化教育融入日常教学、融入生活实践，用无声的方式、循序渐进的步骤，让传统文化所蕴含的文化价值进一步走进青少年心中，引导青少年在亲近传统文化的同时热爱传统文化，在热爱中华文化的同时弘扬中华文化，在弘扬中华文化的同时勇担复兴使命。（吴丹）