幼儿园9月教育随笔-幼儿园教育随笔范文100字

在华师教育科学学院特殊教育系的学习期间，我特别幸运地在一所幼儿园里做了三个月的助教。那段时间，我亲眼看着小辉一步步长大，同时也深刻感受到了融合教育的必要性和其中的困难。

小辉的进步点滴

小辉这小子真是大变样了。一开始那警惕性高得要命，后来居然能跟文文玩得那么开心，这转变真是让人高兴。记得头一回见小辉对文文那态度，简直就差没上手，老想捏人家小脸。可后来，俩人开始坐一起玩玩具，还时不时地互相帮帮忙。这变化不光让小辉自己乐开了花，我也跟着心里美滋滋的。

小辉在吃饭这方面进步可大了。以前，他早餐都不想碰，现在，不仅能把早餐吃下去，还能吃得挺香的，一口气能吃三个核桃包。这变化不只是吃法变了，还说明他身体和心理都好起来了。

从抗拒到主动配合

小辉在体检上的进步真让人高兴。一开始，他超级抗拒医生检查，连嘴都不愿张开。不过，我用了点小花招，终于让他慢慢接受了检查。现在，他不仅主动张嘴，还配合医生检查，这进步可真不小。

小辉现在在生活里越来越能自己来了。以前得我帮他拿早餐，现在他自己都能小心地端稳牛奶，这独立性进步得，小辉自己都挺自豪的，老师们也对他另眼相看了。

从静止到运动

小辉的运动天赋可是突飞猛进！以前他懒洋洋的，都不想动弹，现在，不仅能和我们一起跑圈，还踊跃参加各种体育锻炼。这变化真是让他身体棒棒的，也让他在集体里玩得更开心。

小辉在社交这块儿进步可大了。以前对小朋友不感兴趣，现在他主动伸手跟人家拉拉手、抱抱，这变化让小辉自己都挺高兴的，也让别的小朋友更愿意和他玩儿。

改变老师的看法

陪读这事儿，我碰到了点难题。头一回，老师对我那套做法有点儿疑虑，比如我让小辉跟我一块儿用拖把把故意洒的牛奶拖干净，老师怕别的孩子会踩得到处都是。不过，我还是没改主意，坚持自己的做法，结果家长们还挺认可我。

随着日子的过去，我慢慢把课堂上学的那套理论给用上了，弄了个视觉提示加代币奖励的体系。等小辉开始有进步了，老师们也不再对我的方法有啥疑问或反对了。

陪读老师的角色

在我看来，陪读老师就像是帮手、引路人、守护神。当帮手时，我既帮着有特殊需要的娃，也帮着普通娃。当引路人，我不仅带特殊娃参加活动，还教普通娃如何和他互动、接纳他、理解他，并给他提供帮助。当守护神，我得确保他的安全，还得防止他遭受欺负。

融合教育的挑战

这条路搞融合教育可真不容易。文文她爸那会儿提要么小辉换班要么文文换班，我当时就感觉这融合教育真是挺难的。不过我还是觉得咱们得坚持下去，因为这确实能让那些有特殊需要的孩子们有更多进步的机会。

坚持与希望

不管路途多艰难，我坚信只要我们持之以恒，那些特殊需要的孩子们肯定能取得更多进步，长得更棒。这不仅是针对小辉的期望，也是对全体特殊儿童的美好祝愿。

咱们得说说，在搞融合教育这事儿上，家长和老师咋能更默契地一块儿干？快来评论区说说你的想法，顺便也给这篇文章点个赞，转发一下！