创业与创新教育-创业创新教育与劳动教育具有

高校的创新创业教育现在有不少问题，这些问题可是影响大学生的全面发展和未来的方向，真是得好好关注一下。

管理部门的漫不经心

管理部门对创新创业教育的核心理解出了问题，结果就是管理态度马虎。不少高校把这种教育当作提高就业率的辅助手段。比如，有的大学根本没建立起专门的管理体系。而且，在资金投入和资源配置上，做得远远不够。这种情况的出现，肯定跟他们对创新创业教育的错误认识脱不了干系。许多高校只是表面上重视，把它当成了应付上级的任务，根本没打算把教育做好。这种做法反映出了急功近利的思维，忽视了创新创业教育应有的长远价值。

看教育成果，这种管理法让同学们对创新创业的热情大大减少。他们发现学校根本不重视这事儿，自己也就提不起劲来了。所以，校园里就没能营造出那种创新创业的浓厚氛围。

教师教学的不足

现今不少高校教师在进行创新创业教育时，明显不够到位。好多老师没实际操作经验，授课时就只是念课本。有些学校，连行政人员或辅导员都拉来教创新创业课，这些老师可能对创业管理一窍不通，讲课时就只能说说理论，学生根本体会不到实际操作的感觉。

高校请来企业或商界的导师教课，问题可不少。比如，钱要是不到位，导师又没协调好，再加上这些外聘导师教学经验不足，教学质量就很难保证。这样一来，学生学创新创业知识的质量就大打折扣，根本得不到老师的有效指导。

政策缺乏实际操作性

地方政府的那些政策，挺有问题的。特别是在推动创新创业教育这块，好多条款都不够明确。就像有个地方出了个针对高校创新创业的优惠政策，听起来不错，可真要执行起来，那可就麻烦了。申报流程超级繁琐，得高校和政府来回沟通，协调起来费劲得很。

政策扶持来得太慢，对创新和创业教育造成了一定影响。不少地方，那资金到位得拖拖拉拉的，好一阵子才到账。这样一来，高校里那些想搞创新创业的项目，没资金支撑，可能就难以为继了。

家长观念的阻碍

家长们老观念挺多，对学生搞创新创业挺有影响的。多数家长都觉得，学生找个安稳的工作才是正道。要是在家里，孩子跟家长说想创业，他们首先想到的往往是创业失败的风险，而不是成功后的收益。

这种家庭观念让学生在创新创业的道路上缺少了家庭的支持。很多学生虽然心里有想法，想要试试，可是一旦遇到困难，因为家长不支持，就很容易放弃，没办法坚持自己的创新想法。

课程设置的局限性

高校在课程设置上问题不少，不少学校把创新创业教育当作选修课或讲座来对待，没和人才培养模式的改革、专业教学紧密联系。这导致这门教育内容边缘化了。

那些专为少数“精英”设计的课程和基地，却让众多学生无缘参与。在一家高校的创业项目中，仅有少数学生能加入其中，而大多数学生只能站在一旁看热闹。这种情况，想要提升所有学生的创新创业能力，可就太难了。

职能部门职责不清

高校里那些职能部门对谁管创新创业教育这个问题有分歧。就业处、学生工作处、教务处这些部门可能互相推卸责任。他们都不清楚这教育究竟该由谁来牵头。就有一所高校，为了办个创新创业活动，几个部门互相推来推去，没一个愿意揽这个活儿。

这情况让创新创业教育推进起来挺难的。各部门都只顾着干自己觉得该干的那点事儿，没怎么协作。这样子，根本就没办法营造出一个好的教育氛围，学生的创业热情也因此受到了影响。

大家伙儿，我想问问大家伙儿的看法，咱们怎么才能把高校创新创业教育的现状给改一改？欢迎各位在评论区留下你们的想法，咱们一起聊聊。顺便也给这篇文章点个赞，分享一下！