德化教育-德化教育局官方网站

德化教育的历史悠久又特别，咱们现在得编《德化教育志》。这本书的质量标准可大有关键，直接关系到能不能正确地传承德化教育的文化。这就好比是深度挖掘德化教育的一场大行动，容不得半点马虎。那这质量标准究竟是个啥情况？

以正确思想为指引

写《德化教育志》得有正确的思想来引导。记得2009年4月就开始重视这项工作了。马克思列宁主义、毛泽东思想这些理论就像是指路明灯，给编纂工作指明方向。编纂人员得遵循这些理念，保证书里学术观点准确无误。他们来自各地，得带着客观的心态参与，确保内容不违背基本准则，这既是责任，也是对德化教育历史的尊重。

历史这东西挺复杂的，咱们在编纂的时候得坚守正确的思想路线，这样才能把德育教育的历史真相给呈现出来。从不同的历史阶段到教育所遭遇的各种挑战，这些都是在正确思想的指引下一点一滴梳理出来的。每个环节都不能少，都得认真对待。

遵循法律法规

编写志书得有个原则，就是不能违背法律和那些规定。咱们现在这社会讲究法治，这可是基础。至于那些跟德化教育有关的东西，要是牵扯到国家秘密啥的，那肯定得保密，不能往里写。就像德化教育里的资源分配数据，要是里面有保密信息，那绝对不能编进志书里。

看实际情况，各地教育工作都得遵循国家的法律法规。记得2009年咱们开始规划这本书的编写，相关部门就说了，必须得严格遵守这些规定。要是随便违反，那后果可严重了，搞不好还会影响到整个教育的形象，更别提准确反映德化教育的发展历程了。

全面准确地记述

这本志书得把德化教育的方方面面都给展示出来。不管是学校里的小事，还是教育政策的大事，都得包括进去。比如说，德化一个山区的学校，几十年前可能就一个老师几个学生，现在，都变成现代化的小学了。这样的变化过程，可得好好记录下来。

横向上可不能少了关键的项目，而纵向的发展线索更是不能中断。不能只提早期教育，而忽略了近期教育的重要性。得做到既详细又适度。比如，德化的教育成果有代表性的，就得好好写一写；至于那些常见的教育活动，简略记录一下就可以了。

体现德化教育特色

德化教育有自己的特点，得提一下，它有自己独特的陶瓷文化传承教育内容。写志书的时候，咱们得在这方面下功夫。可能咱们这地方有几位专门教陶瓷知识的老艺人，学校里还开了陶瓷艺术课这类特殊课程。这些就是德化教育跟别的地方不一样的亮点，咱们得重点表现出来。

德化教育从古至今，特色鲜明且持续进步。过去，我们用传统方式传承手工艺教育；如今，这些方法与现代教育理念相融合。这种变化在志书中也得体现出来，这样才能让大家更好地认识德化教育的独特之处。

保证内容资料详实

编纂的材料得是真实又详尽的。要是资料不够，就别急着编。德化教育在不同年代的资料收集难度可不一样。像早期的教育资料，可能得去找找那些退休的老教育工作者，才能弄到。这些资料来源五花八门，还有不少已经变得模糊不清了。

现代资料相对来说简单些，学校里的档案资料挺全的。不过，还得仔细核对，保证每个数据都准确无误。编纂这事挺不容易的，得分辨资料的真假，还得对德化教育从教学内容到师资队伍这些资料做详细整理。

表达要求

编纂志书得讲究表述通顺，文风得正派。得让人一看就明白，别用那些特别绕口的说法。因为不光是给那些专业的教育工作者看的，普通人要是想了解德化教育的历史，也得能轻松看懂。2009年那规定出来，就是为了让编纂出来的东西在表达上更贴近咱们大众的阅读习惯。

文风得端正，平实记录就挺好了。不能把教育成果吹得太大，也不能把过去的教育探索贬得太低。这样做是对德化教育真实情况的尊重，还能让不同的人从这本书里头学到点有用的东西。

末了儿得问大家，你们觉得这严格的志书质量标准对于保护咱们地区文化教育传承有多重要？希望大家都给个赞，转发一下，也欢迎你们说说自己的观点。