小学班主任教育故事案例3篇-小学班主任教育教学故事案例

在教育这块儿，像李清风那样爱捣乱的娃儿，常常让老师们头疼。他们的小动作不光自己学不进去，还影响到别人。不过，当科任老师和班主任一起出手，还真能带来点惊喜，这可真是挺有意思的。

调皮行为种种

李清风那调皮捣蛋的样子可多了去了。记得2021年那时候，在二年级二班的数学课上，他可让老师头疼不已。他不是逗弄同学，就是扯人家衣服、贴纸条、揪人家头发，要不就是自己吃零食或者敲敲桌子玩。那小子精力旺盛得不得了，简直闲不下来。我观察过不少这样的孩子，他们大多是因为缺少父母的陪伴。李清风也是这样，他爸妈在外打工，跟着爷爷奶奶，没人能给他足够的指导和约束。

任课老师挺烦的，这事就算批评教育了好多次，效果也不怎么样。这帮孩子年纪小，自制力又差，家里头也不怎么管严，光靠老师一个人努力，这情况是改观不了的。

班主任的威严

这孩子对班主任老师有点怕。2021年那次课堂，班主任在的时候他都不敢捣乱。班主任在班级管理上通常更让人敬畏，因为他们负责的事务更多，从纪律到日常行为规范，学生们都默认班主任有更大的管理权。这种现象很常见，就像很多学校里，班主任一进教室，喧哗的教室立马就安静了下来。

李清风在这氛围里，对班主任有了敬畏之心，这对他改正顽皮毛病，算是个挺关键的切入点。

共同商议措施

老师发现班主任挺重要，就赶紧去找班主任商量怎么解决。这事是在2021年的教师办公室发生的。俩人聊了好久，想出了不少办法。班主任先从心理上开导李清风，跟他说捣蛋的坏处，不仅害了别人，自己也受影响。还表扬他挺聪明，打算让他当数学课代表，这招挺管用，心理学上叫积极激励。

任课老师很给力，数学课上孩子哪怕有一丁点进步，他马上就给表扬。这方法挺管用，就像教育专家们提倡的那样，团队管理挺关键，多方位引导和鼓励，更能让孩子有转变。

逐步转变过程

随着时间的流逝，自2021年实施那策略以来，李清风整个人都变了样。他上课时的活跃程度大大降低，玩耍的时间也少了，注意力全都集中在了学习上。回答问题的时候，他变得主动积极，自信心也在不断提升。这翻天覆地的变化，是任课老师和班主任齐心协力共同努力的结果。在实际的教育工作中，时间的积累对学生的影响至关重要，这种改变可不是一蹴而就的。在这期间，任课老师耐心的鼓励和班主任持续的教导，两者都至关重要，缺一不可。

他的成绩随着日常表现的好转逐渐上升。这样的转变对他个人而言，是朝着正面发展的关键一步，也让老师们付出的努力有了回报。

班主任工作的意义

李清风的变化，班主任可是功不可没。班主任的工作不仅仅是管管班级的日常，还得帮着老师们解决教学上的难题。记得2021年那时候，咱们学校好多班都遇到过这样的情况，老师们在教课的时候遇到了困难，班主任就得站出来帮忙。这可是班级工作的一部分，关系到咱们班的教学水平和学习氛围。

班主任要是只顾自己那点事，教学上难免会闹出点不愉快，孩子们的变化也就不那么顺畅了。像李清风这样的小家伙，说不定还得继续捣乱下去。

教育协作展望

这个案例，它给咱们提了个醒，就是任课老师和班主任要好好配合，这事挺重要的。你看，全国的小学教育，好多学校都开始提倡这种老师间的协作了。那咱们学校管理层，得怎么建立起一套好用的协作机制？这事得好好想想，毕竟这是提高教育质量的关键。咱们也希望，老师们在碰到淘气的学生时，能互相帮忙，给孩子营造个好环境。你们有没有什么类似的故事想聊聊？欢迎在评论区留言，也记得点个赞，把这篇文章转发出去。