雷锋纪念日教育教案-雷锋纪念日教育教案

雷锋活动主题班会教案（5篇）

在一年一度的雷锋纪念日临近之际，我们班也组织了一次学雷锋活动。活动中，同学们表现得很积极，认真完成任务。下面是小编整理的学雷锋活动主题班会教案，希望对大家有所帮助。

雷锋活动主题班会教案【上篇】

【研究目的】

1、通过雷锋的生平事迹，让学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而启发学生自觉向雷锋叔叔学习。

2、结合班级实际情况，提出我们班值得学习的雷锋精神——严于律己、助人为乐，希望在我们的日常生活中出现更多的“小雷锋”。

【活动流程】

（一）引入话题，认识雷锋

1. 展示雷锋照片

师：同学们，你们知道他是谁吗？（知道的同学请回答）

老师：是的，他就是雷锋叔叔！今天我们班的主题是“学习雷锋好榜样”。

2、三月，阳光明媚，万物生机，大地换上崭新的衣服。

同学们，你们知道每年三月是什么日子吗？（知道的请回答）

每年三月是学习雷锋月，今年是雷锋叔叔逝世五十周年。

【关于雷锋】雷锋，本名雷正星，出生于湖南长沙一个小县城的一个贫苦农民家庭，不满7岁便成了孤儿，1962年8月因公殉职。他一生为人处世，善行无数，所以有一句话是：“雷锋出差千里，好事多磨。”

雷锋叔叔行善不留名。有一次，雷锋叔叔在车站发现一位妇女丢失了车票和钱，于是他用自己的钱为她买了车票。当那位妇女问他姓名、单位时，他说：“我叫解放军，我住在中国。”

雷锋叔叔把他收藏的书籍拿出来供大家学习，被称为“小雷锋图书馆”。他帮助战友学习知识，还给战友缝被子。工作很忙，但他还是抽出时间和孩子们一起读书。

3、同学们，你们还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？（知道的请回答）

2.学习精神

1、同学们，你们认为我们应该向雷锋叔叔学习什么？（小组讨论）

预设：

学习雷锋叔叔，就是要像他一样，尊老爱幼，帮助别人，团结同学，把学习当作最快乐的事。

学习雷锋叔叔，我们要做好身边的每一件小事。

当同学没有橡皮擦的时候，我们主动借给他；

当同学在学习上遇到困难时，我们主动去帮助他；

校园内有垃圾，我们会及时清理；

当有人迷路时，我们主动告诉他……

我们都可以做到这样的事。

2、同学们，我们身边有很多不怕苦、不怕累、刻苦学习的同学，你觉得哪位同学值得你学习呢？（同学回答）

3. 播放“学习雷锋好榜样”，学生一起唱

4、展示雷锋名言：一颗螺丝钉虽小，但作用不可估量，我愿永远做一颗螺丝钉。

5. 理解“螺丝”精神

6、做一个真正的螺丝钉，一个真正的小雷锋，而不是一个夸大其词的假雷锋。——严以律己，助人为乐。

（三）总结

同学们，做个文明学生，为班级、为学校争光，让我们1（1）班成为一个温馨、团结的大家庭！

最后让我们一起唱《学习雷锋好榜样》，在歌声中结束本次班会。

雷锋活动主题班会教案【下篇】

王：各位领导、各位老师、各位同学大家下午好！

李：××班“雷锋青春，扬帆起航”主题班会现在开始了！

王：三月，阳光明媚。

李：三月，万物复苏。

王：三月春风和煦。

李：三月，大地焕然一新。

王：同学们，三月星期几？

（学生答案）

李：是啊，你们认识雷锋吗？接下来就让__让大家认识雷锋叔叔吧！

王：“学习雷锋好榜样”！

李：从雷锋手里接过枪来，我们要做新时代共产主义接班人。

王：是啊，共产主义接班人必须继承__英雄的光荣传统。

李：雷锋虽然已经离开了我们，但他的精神永远活在我们心中！现在，就让__同学告诉大家什么是“雷锋精神”吧！

王：雷锋精神时刻影响着我们。那么雷锋叔叔做了什么呢？现在，请大家收听《雷锋故事新闻联播》节目（一）人民公仆的故事。

李：请听下面这个故事：“雷锋爱助人”。

王：第三个故事：《可敬的傻瓜》。

李：你知道雷锋的挚友是谁吗？请听第四个故事：《挚友》。

王：雷锋叔叔那么爱红领巾，我们是不是也应该把红领巾永远系在胸前呢？请听最后一个故事——《永不褪色》。

王：同学们，雷锋的故事肯定不止这些！虽然不多，但我们从雷锋的故事中，学到了什么叫全心全意为人民服务！

李：雷锋叔叔的故事让我们进一步了解了雷锋精神。然而，说到雷锋，不能不提雷锋日记！在上百本日记里，雷锋记录了自己的成长历程，总结了许多人生格言，给我们留下了一笔宝贵的精神财富。

王：请听《警句朗诵》

(座右铭诵读)

李：风雨里、泥水里，哪里有困难，哪里就有他的身影。

王：这就是雷锋叔叔，他虽然已经离开了我们，但他的精神却照耀在祖国的大地上，照耀在校园的每个角落，闪现在一年级（三年级）班级的集体里。

李：不信？请看小品《钉子》：

（草图）

王：雷锋精神永远闪耀，我们要学习剧中“班长”帮助别人的精神。

李：雷锋精神值得我们学习。社会上有很多“活雷锋”，我们同学中涌现出了很多小雷锋，他们学习刻苦，工作努力，乐于助人！不信的话，请听听同学们怎么说！

王：哪位同学能给我讲讲你身边的好人好事？

李老师：谢谢各位的发言，这个月的第一周是我们学校的志愿者活动周，我的同学们都积极参加了这次活动，快看，他们都来了！

（洗车也很有趣）

王：学生们的演讲和表演让我们深深感受到雷锋其实并没有走，他就在我们身边。

李：时代变迁也许会改变雷锋精神的表现形式，但这并不意味着我们的社会不再需要雷锋。事实上，雷锋精神的内涵——奉献，依然存在于我们的生活中，被千万人学习和传承。怀着美好、纯洁的心，让更多的人感受到爱与美，感受到三月清风般的温暖与慰藉。

王：虽然我们在这次活动中做了很多有意义的事情，但是我们距离雷锋叔叔的距离还很长啊！

李：那我们谈谈我们和雷锋的差距吧。

王：学习雷锋，就要真切体会“雷锋精神”，在学习、生活中不断践行，让我们以实际行动做雷锋那样的好青年！

李：请欣赏女声合唱《我们要做像雷锋一样的好孩子》。

（小合唱《我们要做像雷锋一样的好少年》）

王：在这次学雷锋过程中，我们班很多同学都自己制作了《学雷锋手抄报》，歌颂雷锋精神，现在就请他们拿出来展示吧！

（出示手写报纸）

李：今天的“雷锋青春，扬帆起航”主题班会虽然很快就要结束了，但我希望我们感受美、创造美的行动不会结束！

王：希望我们每一位同学都能用自己的实际行动创造更多的美，建立更加团结、相互支持的班级，把雷锋精神延续下去。现在让我们以这首《学习雷锋好榜样》来结束本次主题班会！请全体起立！

（大合唱《学习雷锋好榜样》）

李：请__老师作总结发言。

（__老师讲话）

王：再次感谢__老师的真诚讲话和殷切希望。

李：我们的主题班会虽然就要结束了，但是我希望我们的雷锋精神能够永远留在我们心中。

王：现在我宣布：

合：《雷锋青春，扬帆起航》主题班会到此结束！感谢大家的支持！

雷锋活动主题班会教案【第三部分】

活动主题：学雷锋、行动起来

活动目的：让同学们通过实际行动学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，共同构建良好的班风、和谐校园。

目标受众：全班

活动：

1.走进雷锋：

1、师生共同欣赏一些与雷锋有关的图片。

2、首先请个别同学谈谈对雷锋叔叔的认识，然后班主任给同学们简单介绍一下雷锋的生平。

3、请同学读几篇具有代表性、先进的《雷锋日记》。

4、请几名同学讲述一个有关雷锋的真实故事，其他同学要集中注意力，认真听讲，并作简要概括。

2.学唱歌：

播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，并要求学生学唱这首歌。

3.向雷锋学习：

1、全班同学分成几个小组，就雷锋精神展开热烈讨论，并有代表发言。

2.要求学生通过实际行动为祖父母、父母、老师、同学或其他人做些好事。

四、活动概要：

对这次学雷锋活动进行总结、概括。

活动成果与反思：

通过学雷锋活动，同学们在心中树立了乐于助人、乐于助人的雷锋良好形象，懂得了要把雷锋作为学习的榜样和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，在实际行动中认真践行雷锋精神，全校师生要齐心协力，共同建设优秀、文明、和谐的校园。

雷锋活动主题班会教案【第四部分】

1.活动目的：

当今社会是现代化发展与传统习俗保存的矛盾体，随着时代的发展，物质生活水平逐渐提高，人们的道德观念也随之弱化。现实中，我们不只是在观察社会，而是在改变社会。改掉社会的坏习惯，发扬社会的优点，是全人类的共同责任。作为中国人，我们不能抛弃老一辈人的传统智慧，要继续发扬雷锋精神，把帮助别人当成幸福的根本，把做好事当成自己的责任。在生活的方方面面，我们处处都可以发扬雷锋精神，在公交车上，在路上，在餐厅里，在教室里……

2.活动准备：

1. 要求每个学生收集班级和社会上的善行

2、发动全班同学收集有关雷锋、雷锋日记等资料。

3.安排学生进行专题讨论：

1）动员全班同学分组收集有关雷锋的事例和名言

2）安排学生在收集资料的同时讨论话题：

①我班发生过哪些好人好事？体现了雷锋精神吗？

②我的班级存在哪些违背雷锋精神的现象？

4. 教师总结专题讨论结果，并用于班会讨论：

1）雷锋的魅力是什么？

2）我们为什么要学习雷锋？

5、学生分组收集生活中的好人好事和榜样，准备班级演讲；

6、小品表演《我们身边的雷锋》

3.活动流程：

1. 主办方：ab

a：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。我要把有限的生命奉献给无限的‘为人民服务’。”你知道这句话是谁说的吗？

b：社会确实应该有公德心，弘扬雷锋精神，鼓励有能力的人帮助别人。现在，让我们一起走进“学习雷锋精神”主题班会。

a：雷锋，一个逐渐淡出的名字，影响了几代人。其实，在我们这个经济时代，更需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神。让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归！

2.讨论：雷锋的魅力是什么？

概括起来说，雷锋的魅力就在于他乐于助人，愿意做善事而不留名。

或者说，雷锋精神的价值就在于他既有一颗温暖的心，又有一颗平静的心态。

我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德；

雷锋精神具有鲜明的时代特征，体现了社会发展的必然要求；

雷锋精神具有广泛的群众号召力，体现了先进文化的方向。

a：雷锋是一个平凡的人，但他身上却始终散发着朴实无华的光辉，这种光辉具有永恒的价值。

b：我们班有58个同学，我们有58颗热心，58双温暖的手，让我们携起手来，把我们班建设成一个温暖的大家庭，让雷锋精神在我们班里绽放。

3.讨论：我们为什么要学雷锋？

当我们提到要学习雷锋精神的时候，很多人，特别是年轻人，总会问：我们为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那个已经不存在的人的事迹呢？其实，这个问题的答案很简单。正是因为我们这个社会缺少了“雷锋精神”，人们不仅失去了互助友爱的新精神，而且最基本的相互信任也在人们心中逐渐淡化；这是危险的，是现代文明社会所不允许的。因此，我认为，进一步强调学习雷锋精神，不仅是当前形势下的必要，而且也是现代文明社会加强和提高文明人高尚人格道德的重要前提。

我们要学习的不是雷锋本人，而是“雷锋精神”。雷锋精神代表着社会主义时代的先进民族精神。虽然有人认为这是一个物欲横流的时代，但我们依然不能忽视，人只有在帮助别人的过程中，才能享受到真正的幸福。雷锋精神体现了这种思想内涵，所以我们不能放弃学习这种伟大的精神。

其实，雷锋精神代表着人性高尚品质的闪耀光辉。我们应该让这种光辉永远闪耀，那么，无论社会如何发展，雷锋精神永远不会过时。从目前的情况来看，我们不应该放松对雷锋精神的学习，而应该更加重视它、加强它。客观社会在突飞猛进的发展，人类文明行为的缺失，如诚实、帮助他人、相互关爱等，正是不可缺少的。

提倡学习雷锋精神，不是仅仅要求人们做一两件好事，而是要用新时代公民的行为准则来规范和要求自己，做一个有爱心的文明人，随时愿意向别人伸出友谊之手；一个心理健康、行为端正的人，才是新时代的文明人。

第三阶段：学雷锋

1.欣赏歌曲。

a.现在请大家听歌曲《学习雷锋好榜样》

b.雷锋曾经说过：“一个人做好事不难，难的是一辈子做好事。”这是一个很有意义的问题，值得我们深思。

2.实践中的雷锋。

要求每个学生找出自己身边学雷锋的事例，讲讲自己的思想感受，深化主题教育。

3、班主任讲话总结。

雷锋活动主题班会教案【第五部分】

1.活动目的：

本次班会的主题是：学习雷锋，告别不良习惯。就是要引导学生明白雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，奉献才是美的真谛，学会关心和帮助身边的人。教导学生以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍不拔、自强不息的精神。

2.活动：

1、引导学生讲解、谈论所知道的雷锋事迹。

2、在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面，要以“五要”“五不要”作为行动标准，立足实际学习雷锋，发扬坚忍不拔的精神、艰苦朴素的作风和乐于助人的传统。

①. 看到杂物就弯腰，少扔零食，多做善事，而不是忽视善举。

②.遵纪守法才是正道，做人要朴实无华——要“严以律己”，不要“洒脱”

③.文明礼貌很重要，不注意细节会给自己带来麻烦，善待他人，不要对自己不好。

④、认真学习，善于思考。消极怠惰是徒劳的，要“认真学习，善于思考”，而不是“不学习，只思考”。

⑤.优雅环境孕育人才，我是风景的一部分——善待环境，不浮躁不喧哗

3. 提出各种“生活中最令人厌恶的坏习惯”

例如：乱扔垃圾；随地吐痰、擤鼻涕；饭前便后洗手；大声喧哗、打扰别人等等。

4.号召学生学习《中学生校园礼仪规范》（共十条）

① 讲话要有礼貌，见面时要打招呼；

② 友善相处，热情礼貌相待；衣着朴素，举止得体；

③ 取物时主动排队，相互礼让，保持秩序；未经允许，不得进入他人宿舍；

④不要擅自拿走别人的财物；走在楼梯上时，人来人往，要谦虚地给别人让路，主动给别人留出道路；

⑤扶贫济弱；

⑥文明对待残疾人、病人；

⑦ 请勿在桌面、墙壁上乱涂乱画；

⑧妥善处理垃圾、杂物；进出学校时微笑迎接；

⑨上课、考试、休息时尊重他人，保持安静；

⑩升旗仪式庄重庄重，服饰整齐，仪态端正、严谨。

5.学习各种礼貌用语：（答题竞赛）

当你第一次见到某人时，说：你好；

要表达遗憾，可以说：对不起；

客人到来，说：欢迎光临；

麻烦别人并说：请；

好久不见：好久不见；

向某人道别：欢迎下次再来；

欢迎光临本店：来；

中途离开并说：不好意思；

寻求答案：寻求建议；

要表达感激之情，可以说：谢谢；

赞扬某人的观点：好主意；

接受感谢并说：这是我应该做的；

要拜访某人使用：visit;

为了表示礼貌，可以说：你先走；

陪伴的朋友：我在这里陪伴你；

帮助别人：我能为您做些什么？

候客：等待；

征求意见说：请指教；

寻求帮助意味着：请照顾我；

为了表示哀悼，我说：很抱歉给您带来麻烦。

6.个人形象

外貌：合适的发型；干净的面容；自然的表情；干净的手。

礼仪：文明、自然、优美、尊重。

着装：整洁得体，协调一致，体现个性，适应环境，遵守惯例。

言语：表达自然，语调适中，措辞得体。

7. 简介

介绍他人时，要遵循“长者先知”的规则，先介绍男士给女士，先介绍年纪小的给年长的，先介绍级别低的给级别高的，先介绍未婚的给已婚的，先介绍后来的给在场的宾客。

8. 握手

标准的握手方式是，走到离握手人1米远的地方，双腿站直，上身稍前倾，伸出右手，四指并拢，大拇指张开与对方握手。握手时力度要适中，上下轻轻摇晃三四次，然后松开手，回到原位。

握手的顺序遵循“尊上先”的原则。在正式场合，上级要先伸手；在日常生活中，长辈、女士、已婚人士要先伸手；在社交场合，第一个到达的人要先伸手；在师生之间，老师要先伸手；接待客人时，主人要先伸手，客人离去时，客人要先伸手。

9.掌声

拍手时，面带微笑，双臂抬起，左手掌心举至胸前，掌心向上，用右手除大拇指外的其余四指轻敲左手掌心中间。

掌声的音量应与现场气氛相协调、节奏平稳、频率一致。

一般而言，不要为别人鼓掌，拍手时也不要大声喊叫、吹口哨、跺脚等。