幼儿中班教育笔记-中班幼儿的教育笔记

第一部分：2022年幼儿园保育员工作总结精选

时光飞逝，本学期的工作即将结束，在各级领导和同志们的帮助下，我认真负责的完成了本职工作，现从以下几个方面进行总结：

1.意识形态方面

教师是孩子们心中的榜样。在全面推进素质教育的今天，教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范影响孩子们，当好孩子们健康的引导者和领导者。因此，我要提高自身的职业道德和素质，保持良好的班级团结，相互配合，努力完成幼儿园领导交给的各项任务。

2. 健康

认真落实卫生保健制度，严格落实消毒工作。坚持做好室内环境、玩具消毒工作，把培养幼儿良好卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效控制了疾病的传播，保障了幼儿的健康。

3. 保护

1、在日常教学活动中，我能配合其他老师为幼儿准备好活动用品，在户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育，我首先讲解规则，教给幼儿一些自我保护的技能。

2、积极协助老师组织活动，行动迅速，确保幼儿安全。能做好班级消毒工作，防止病毒感染。能做好班级及承包区域的卫生工作。物品摆放整齐，保持课桌、活动室四角无杂物，防止蚊虫滋生，让幼儿生活在干净舒适的环境中，健康成长。

3、可以培养孩子良好的生活习惯，避免孩子经食物而生病。

4、注意幼儿活动时的安全，对体弱幼儿多加注意，适当增加幼儿活动量，及时擦汗、更换衣物。能做好幼儿活动时的看护工作。根据天气变化及时给幼儿增减衣服，提醒幼儿活动前喝水，活动时擦汗等。

工作中，服从领导安排，热爱本职工作，严格按照保育员职责要求逐项检查，按要求完成本职工作，不怕脏、不怕累、不怕苦，工作认真负责，乐于助人。今年儿童节活动期间，克服家里困难，加班加点制作演出服装，受到幼儿园领导的表扬。

我有时在工作中会不耐烦，而且我需要提高自己温和的教学技巧。

第二部分：2022年幼儿园保育员工作总结精选

时光飞逝，又到了对一学期的工作进行总结的时候了。作为一名保育员，我在各班领导和老师的共同努力下，尽职尽责地履行了自己的职责。很荣幸能和各位老师一起进步，也在大家的身上学到了很多东西。下面，我从以下几个方面进行总结：

一、指导思想

以我园《保育教师职业行为规范》为依据，以每学期工作计划为目标，认真贯彻落实《幼儿园教育工作指引》精神，严格遵守、认真学习保育知识，不断提高保育质量。积极参加幼儿园举办的各项保育学习活动，努力提高自身素质。

二、主要工作

坚持日常消毒工作，用xx消毒液对教室、宿舍、用具、玩具等进行消毒，勤洗换被褥，保证被褥得到足够的阳光照射。让孩子们在干净舒适的环境中健康成长，为幼儿营造一个通风、整洁、温馨的学习环境，是学校的责任和义务。

为避免近期x流感的流行，我们除了每天用xx消毒液消毒外，还定期对教室、宿舍进行紫外线空气消毒，同时做好流感的常规预防措施，发现问题及时报告、处理。

3.工作态度

我从事保育员工作多年，渐渐摸索出这份工作的诀窍，就是要“勤”，比如：勤开窗、勤打扫、勤消毒、勤晒被子等。除了手脚敏捷，大脑也要勤，要经常思考“我为什么要这样做”、“我今天做对了吗”等，经常反思自己的工作，才能在今后的工作中不断改进、不断进步。

（四）团结进步

在一个单位工作，团结是最重要的。作为保育员，与老师的团结配合更是不可或缺。因此，老师与保育员要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，共同商讨保育工作方案，团结一致，齐心协力，关爱每一个孩子，让孩子们健康成长。

5.缺点

在这学期的工作中，我还存在很多不足，比如有时候工作上不够耐心，完成一些任务时态度随意等。虽然我懂得了“勤”的道理，但有时候心里的“懒惰”真的在作怪。因此，在一些工作上经常出现各种漏洞，这也导致我受到了园区领导不少的批评。

我不怕犯错误，只要能改正就行，因此我决心改正上述缺点，努力在今后的工作中取得进步。

以上是我个人的工作总结，敬请各位领导、同事们批评指正。

第三部分：2022年幼儿园保育员工作总结精选

时光荏苒，又是一年过去了。一年的耕耘；一年的磨练，我们付出的是心血，奉献的是爱心，磨练的是能力。20xx年，在幼儿园领导、保健医生、老师们的共同指导和帮助下，全体保育员恪守工作承诺，勤勤恳恳、踏踏实实地做好日常保育工作，较好地完成了本学期的保育工作任务。现将本学期保育工作总结如下：

1. 学前准备

短暂而快乐的假期结束了，我组老师准时来到幼儿园，打扫了教室和幼儿园，经过一个月的假期，教室里灰尘满布，一片狼藉，大家早来晚走，按时完成了清洁工作，干净明亮的活动室和宿舍整洁有序，摆放整齐，洋溢着温馨。

2. 确立“天天都是教育”的理念，将保育工作渗透到孩子们的日常生活中

在幼儿园一天的时间里，保育工作约占到xx%。现代保育理念认为，幼儿园保育工作不再只是安排和照顾幼儿的起居、身体的保健和养育。保育工作更关心如何提高幼儿的生活质量，关注幼儿的情绪和需求，培养幼儿健康的行为习惯。因此，我们保育教师群体的整体意识不断增强，与班主任一起将保育工作逐步渗透到幼儿园一天的每个环节。

3.做好日常晨间卫生保健和儿童安全

1、晨检比较繁琐，每位保育员都能耐心检查、耐心提问，发现问题及时与家长沟通。对带药的幼儿要多加观察、多加关爱，认真做好带药登记，按时给幼儿喂药。

2、班级卫生保证每天擦拭通风，杯子、毛巾、玩具每天清洗消毒。孩子们的被褥、毛巾、椅垫脏了就洗，玻璃下雨后脏了就擦，有时一周要擦两三次。马桶、洗手池每天冲洗，保证没有污渍、没有异味。这学期，一、二年级、一、二年级班级的孩子比较多，工作量也比较大，但这些老师从来没有叫苦叫累，一直勤勤恳恳、默默工作着。特别是在手足病流行的时期，于老师、徐老师所在的班级，在预防传染病发生方面做得非常好。

3、在老师的指导和监督下，儿童个人卫生状况明显改善，指甲长而脏的孩子吃手指、咬玩具的现象减少。儿童主动要求饭前洗手、午睡前脱掉外衣。儿童可以把这种好习惯带回家，要求家人饭前洗手、饭后漱口。

4、现在孩子正处于生长发育时期，我们非常重视培养孩子良好的饮食习惯。平时注意训练孩子吃饭时注意力集中，从小养成专心吃饭、细嚼慢咽的好习惯。同时教育孩子养成良好的饮食卫生习惯，饭前饭后洗手，饭后漱口，不吃不干净的食物，不捡掉在桌子上或地上的东西吃，嚼东西，喝汤时要默默无声，吃饭时不要说话，不乱扔剩菜剩饭皮等。

5、安全教育是幼儿园的一项重要工作，在日常活动中要注意随时随地对幼儿进行安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

4.通过积极劳动提高自己

工会每个月举办不同的活动，我组老师都能积极参与，下班后能主动留下来排练节目，互相指导，互相负责。红歌会激情洋溢地歌颂我们伟大的祖国，舞林大会欢乐纷飞，舞姿翩翩，舞动着对工作和生活的热爱。每次活动后，大家都有了许多新的认识和提高，全身心投入到工作中。这学期的室内装修、室外扫雪，我们组老师都能主动走在前面，走在后面。而且车老师、余老师带病坚持工作，徐萍老师、刘光兰老师、王桂华老师主动承担周日扫雪任务。

5. 家庭活动及其他

幼儿园和班级的活动都离不开家长的支持和参与，因此每天早晚家长接孩子的时候，我们育婴师组都能主动热情接待，家长有什么问题或者孩子生病了，都能主动询问、帮助，让家长感受到老师对孩子的关心和爱护，从而加深了老师和家长之间的相互理解和支持，从而化解了很多小矛盾，更重要的是融化了两者之间的和谐。

学期快结束了，我们组老师的收尾工作也基本完成了，床上用品、毛巾、椅垫等已清洗整理完毕，玩具、电器、书籍等已交收寄存，伙食费也基本收缴归还。

在20xx年的保育工作中，我们组老师用勤劳的双手给孩子们创造了干净舒适的环境，用母爱的温暖呵护着每一个孩子，用美好的思想情操潜移默化地感染着孩子们。但是，还有很多不足和育儿知识的欠缺，需要我们在新的一年里去认识、去改正、去学习，才能在20xx年的工作中做得更好。这一年我们组老师带病坚持工作，真是尽职尽责。这一年我们组老师特别团结，大家互相照顾、互相帮助，真是温暖。一个心愿，在新的一年里，祝我们组老师继续得到大家的关心和支持，在新的一年里和大家一起快乐健康地工作，为我们第二幼儿园尽一份力，闪耀出一丝光芒，让第二幼儿园依然像初升的太阳一样，充满生机与活力！

第四部分：2022年幼儿园保育员工作总结精选

几年前，我被调到一家幼儿园工作，成为一名保育员。刚调到幼儿园的时候，我以为保育员只是做一下班级的卫生消毒和一些杂七杂八的日常事情。经过一段时间的观察，我发现老师的工作压力很大，有些工作需要保育员的配合，保育员的日常工作也需要老师的协助才能完成。通过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育保育，而是需要保育和教育的配合。

我所在的是中班，中班的孩子年龄比较小，大多是三岁半，因此刚入园时适应能力还不是很好，需要老师耐心细致的照顾和爱护。以前接待新生是老师的工作，经过一段时间的观察，我发现孩子们对我这个保育员也比较依赖和信任，于是，我也参与到了接待新生的工作中。另外，我把接待工作记录下来，总结得失并做笔记，这样在工作中遇到类似问题时就游刃有余，提高了个人的工作效率。正是因为工作的细致，我得到了家长和幼儿园领导的一致好评。

以下是我工作中的保护笔记的总结：

1. 新生的情感表达

新生入园第一天，大部分孩子都会紧张、害怕、哭闹、不愿意去幼儿园、拉着父母的手想回家。但当父母离开后，大部分孩子在老师的劝说下都能停止哭闹。有的孩子会脾气很凶，不听劝说，又哭又闹，更有甚者会耍赖，踢打老师或咬人等不受控制的行为。此时陌生人一定不要来访，这样会让孩子更加想念亲人，再次哭泣。有的家长能很好的配合老师，放心的把孩子交给老师，有的家长会担心，跑去偷看，孩子一看见就会加剧孩子哭闹的情绪。有的孩子第一天不哭，会对幼儿园里的一切都感兴趣，第二天醒来就不想再去幼儿园了。 其实，孩子被放在一个陌生的环境，用哭闹来发泄情绪，这很正常，孩子表现出分离焦虑，随着时间的推移，孩子会慢慢适应新的环境，只要家长能够配合，孩子适应的会比较快，我们班就有一个孩子，只用了一周就适应了幼儿园的生活。

磊是个活泼好动的小男孩，上幼儿园第一天很开心，也和妈妈告别，自己玩积木、看书，别人哭闹并不影响他玩的兴趣，有时还劝身边的小朋友不要哭，帮他们擦眼泪，一副可爱模样。第二天，妈妈送磊去幼儿园，磊满脸泪痕，小手紧紧抱住妈妈的腿，妈妈强行掰开磊的小手就走了，他委屈地哭了起来。我赶紧抱住磊，我安慰他的时候，他吐了我和他一身，我没生气，带他去收拾赃物，安慰妈妈中午妈妈会第一个来接他的。第三天，他还是抱着妈妈的腿，我走过去，轻轻地叫道“轩轩，过来，抱住那边。” 我拍着大腿说：“你看，老师像妈妈吗？老师也是妈妈，老师喜欢你就像喜欢妈妈一样。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但是没有大声哭闹，也没有呕吐。我及时表扬他的进步，他渐渐适应了幼儿园的生活。

2. 尽早与新生建立情感联系

当幼儿情绪稍稳定时，教师要及时与幼儿建立情感联系。让幼儿感受到教师也是亲人、是妈妈。活动时轻声与幼儿说话，经常拥抱幼儿，让幼儿有安全感，教给幼儿学习方法，让幼儿有成就感、满足感，幼儿做错事要及时纠正、教育，不要放任不管。组织丰富多彩的活动，吸引幼儿注意力，让幼儿喜欢教师，对教师产生感情。对适应能力差的幼儿要多加关注，防止其情绪影响到其他已经进步的幼儿。

3.进一步稳定情绪

幼儿天性好奇，因此注意力很容易分散。幼儿园环境可以分散幼儿的注意力。例如我们幼儿园里色彩鲜艳、造型优美的大型滑梯玩具，可以吸引幼儿的注意力，让他们忘记离开父母的焦虑。教室里的桌面玩具，也可以让幼儿静下心来，陪他们玩一会儿。在幼儿入园前，家长应带幼儿在滑梯上玩一会儿，平复幼儿的情绪，再投入一天的正常活动。

4.培养孩子良好的行为习惯

孩子哭闹时，不能一味纵容。幼儿虽然年幼，但非常善于读懂大人的表情并做出相应的反应。如果一次哭闹达到了目的，下次还会故技重施。因此，老师和家长要默契配合，用正确的引导，帮助孩子尽快适应新环境。

意大利著名教育家蒙特梭利曾说过：“只有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内心需求和个体差异，从而决定如何协调环境，采取合适的态度，满足孩子成长的需求。”因此，观察是教师专业成长的重要因素，不同的孩子会有不同的反应，教师应采取相应的措施，稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园健康快乐成长！

第五部分：2022年幼儿园保育员工作总结精选

我被分配到小xx班，主要负责班级的生活卫生及我班两位老师的教育工作，努力完成我所分管的幼儿保育任务，下面就我这个月的工作情况说一下：

1.不断学习，总结经验，做好自己的育儿工作

随着社会的发展，对保育教师也不断提出新的要求，这就要求我们不断学习、不断进步，才能成为一名合格的保育教师。在工作中，我努力与各位老师和睦相处，学习他们的优点和经验，不断提高自己的教育和保育水平。在园内、班级遇到任何额外的任务，只要力所能及，我都会及时完成老师给我布置的任务。

2. 关心孩子，工作热情

“爱”是无私的，也是做好保育员的前提。从我成为小班保育员以来，我在工作中养成了高度的职业道德和强烈的责任感。我会像妈妈一样对待和关爱每一个孩子，帮助他们健康快乐地成长。通过这段工作，我相信，只有热爱自己从事的职业，才会不断追求，不断进步，才能获得家长和孩子的信任。

3. 勤奋并经常反思

虽然我是保育员，但我知道勤奋可以弥补天赋的不足。除了向经验丰富的同事请教，有时在家也会看一些早教课程的视频，学习一些知识。渐渐地，我摸索出做保育员的诀窍，就是要“勤奋”，比如勤开窗、勤打扫、勤消毒、勤晒被子等。除了手脚敏捷，大脑也要勤奋，要经常思考“我为什么要这样做”、“我今天做对了吗”等，经常反思自己的工作，这样才能在以后的工作中不断改进、不断进步。

四、工作成果与努力

由于我刚到幼儿园工作，还教一个小班，大部分孩子已经学会了自理，也熟悉了幼儿园的生活。但有的孩子还存在一些不良习惯。我会用自己在生活中、在学校里学到的知识，告诉孩子们应该怎么做，遇到不懂的地方也会向班主任、副主任请教。我知道我在工作中存在不足，但我想：只要我多学习，多问问题，多和孩子们沟通，把孩子们放在心里，我相信在以后的工作中我会不断进步，不辜负老师们的信任，不辜负孩子们家长的期望，不辜负自己的本职工作。

五、密切联系，加强家校互动

我知道自己的工作不仅仅是打扫卫生，还要配合两位老师教学，搞好家校共建。我们知道要做好班级工作，必须要有家长的配合。平时我能热情对待每一位家长，注意与家长沟通。接送孩子时，与家长闲聊几句，了解孩子在家的表现或关心孩子的身体状况，家长们感到很温暖。我运用各种方式及时向家长反映孩子在幼儿园的生活、学习情况，认真听取家长的建议。让家长正确认识育儿内容，了解孩子日常生活，并为家长提供一些正确的育儿信息，共同探讨现实中的一些疑难问题，建立和谐、信任的家校关系。

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