教育实习总结2000字-教育实习总结2000字

学前教育实习总结 2000字

幼教实习是把在学校学到的教育理论和知识运用到实践中去，也是对一个人教学能力的极大考验。今天，第一论文网的编辑为大家整理了一份20xx字的幼教实习总结，希望对大家有所帮助。

学前教育实习总结20xx字示例1：

时光飞逝，四年的大学生活即将结束，我们的最后一项任务就是实习，这也是对我们以前所学的理论是否能很好的运用到实践中的一次评估和考验。

1、实习前，大家怀着不同的心情等待实习——“教小朋友，好轻松啊！”“学了那么多理论终于可以学以致用了。”“怎么教？我该怎么做？”“我教出来的小朋友会是什么样的？”。此时的我，有一点激动，有一点紧张，也有一点期待。因为我当了三年幼师，学了四年幼教理论，却从来没有真正接触过幼儿园生活。兴奋终于可以学以致用，紧张能否胜任幼儿园的工作，期待自己能圆满完成任务。

2、见习阶段20xx年3月12日是实习的第一天，我被分配到了38军幼儿园，对这所军队幼儿园我向往已久，这次有机会来到这里，我感到非常高兴。第一天，褚校长亲切地把我们分班，讲了相关事宜，我们觉得这个幼儿园的规格很高，因为教育水平比较高，设施和规模也比较先进，我心里对这个幼儿园的印象比较好。刚进幼儿园，我就意识到在学校学到的知识都是一些理论性的东西，缺乏实践经验。来到幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我不得不从头再来。我被分配到中学二班，班上一共有29个孩子，年龄都在4到5岁之间。 班里有3个老师，2个教育工作者，1个保育员，他们都对我很好，热情的给我介绍了班里的具体工作，我也很快融入了进去。刚开始的时候我有些不适应，因为要先做两周的见习，也就是还不能上课，要先做一些保育员的工作。老师一边工作，一边给我讲解幼儿园工作的琐碎，要我非常用心才能做好这份工作。作为一名幼儿园老师，最基本的要求不是知识水平有多高，而是要有一颗爱心，要真心去爱每一个孩子。孩子是天真的，能感受到你的爱，这会为以后的工作奠定基础。在实习的前两周，我的主要任务不仅是熟悉幼儿园的日常工作流程，还要做好一名保育员的工作。

因为我们要做到“用心教，用心教”，保育是基础。我班二班的保育员在三十八军幼儿园工作三十多年，虽然年纪大了，但看得出她对孩子们的耐心从未减少，她能把保育结合做好，还获得过最佳保育奖。她爱护二班的每一个孩子，孩子们也尊敬龚老师。二班二班是美术特长班，姜老师是班长，她很有经验。她给我介绍了幼儿园的日常流程后，我就开始一天的工作了。早上我就开始迎接孩子们入园，孩子们一到幼儿园就把外罩脱下来，我帮他们叠整齐，放在厨房里。有的孩子生病了，家长就给孩子送药。 老师们要做好记录，按时给孩子们喂药，还要时刻观察这些孩子的情况。然后我还要去打热水，帮助班里的老师组织孩子们吃早餐。因为是中班，所以不用喂饭，但是一定要维持好秩序，因为如果孩子们吃饭的时候打架，食物很容易卡在食道里，所以要特别注意吃饭的时间顺序。孩子们吃完饭之后，就到了组织班级的时间，我这时候要打扫卫生，地板、窗台、小柜子等地方不能有灰尘、水渍。我听说过幼儿园的卫生要求很严格，但是只有自己亲身体验才知道做幼儿园老师有多难。当我问班里的老师们是否觉得累、无聊的时候，他们只是笑着说，习惯就好。

因为是美术特长班，所以他们的绘画水平比较高，让我很惊讶的是中班的孩子居然能画出这么漂亮的水粉画，我觉得我做不到，真的让我知道他们有多厉害，也可能是因为老师的教学好，不管是水彩还是水粉，孩子们都能按照老师的要求认真的完成每一幅作品。我每天还有一个任务，就是把孩子们的作品放到作业区。每天下午家长接孩子的时候，第一件事就是看孩子的作品，当然有的孩子画得不是很好，但是不管孩​​子画得怎么样，家长看到作品都会很欣慰。我尽快熟悉了班上所有孩子的名字，熟悉了幼儿园的环境，第一周，我已经可以很自信的说出每个孩子的名字了，为我后面的实习打下了坚实的基础。

3.实习阶段 两周的实习很快就过去了，我熟悉了班级的工作流程，接下来就要抓紧时间去上课了，我精心制定了详细的每日计划和课表，计划要提前三天提交给指导老师审阅，批准后才能试教，这是主任的规定，当时觉得很苛刻，现在想想还是很可行的。从拟定教案，到老师修改，到我自己的完善，到最后准备教具，至少需要三天的时间。而且提前提交教案也给自己留了充足的准备时间。实习生要以饱满的精力去组织孩子们的日常活动，爱护孩子，对孩子负全责。作为老师，如果自己都不能以身作则，怎么去要求学生呢？比如早操，老师要伸出手，如果活动时老师没有精神，又怎么能激发孩子们的学习热情呢？ 最重要的是毕竟是小孩子，还不是很了解自己，无法对自己的行为做出正确的评估，所以老师要肩负起保育员的重担。什么时候该脱衣服穿衣服？什么时候该开窗通风？什么时候该消毒？什么时候不能大惊小怪？就连洗手的方法都要一遍遍地重复，还要监督旁边的看护。在指导老师的指导下，学会做家长工作。这个还需要时间去磨练。但对于家长，我们要同样热情。在实习后期，每个实习生都组织了半日活动，实习第三周，我开始带上午的半日活动，刚接触的时候还不是很擅长，记不住下一个环节是什么？什么时候进入？这时候，指导老师就会在旁边提醒我。 经过两三天这样的带队，我就能独立有序的带领上午的半天活动了，接下来的一周也顺利的进入了下午的活动。

实习期间，我感到理想与现实的差距很大。当我写好教案，在脑海里认真模拟了好几遍上课的流程和情景时，我以为上课会很好，但事实却并非如此。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定因素，对老师的组织能力和掌控能力提出了比我想象的更高的要求。而这些也是我以后会关注和改进的方面。实习期间，我把点点滴滴串联起来。在短短的一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐发生改变。我也意识到，作为一名新教师，要戒骄戒躁，时刻以学习的态度对待工作，注意积累经验，注意观察经验丰富的老师是如何教学的，学习他们好的方面，不断提高自己的能力。这是一个成长的过程，是一个必经的过程。 如果虚心学习，认真观察，适当吸收，就一定能够有所进步，有所提高，有所发展。而且，新教师还要注意打造教师的个人魅力，树立良好的形象。这就需要在自己的技能、技术、人格等方面下功夫。有些孩子经常会说：“我喜欢XXX老师，她唱歌好听！”“我喜欢XXX老师，她跳舞好听！”等等。可见，这也是拉近与孩子距离，打造自身个人魅力和技能的好方法。

同时，教师也要信守承诺，说到做到，信守承诺，不能虚张声势地吓唬孩子。只有尊重孩子，孩子才能尊重自己，树立良好形象。一位有经验的幼儿园老师说：“在幼儿园，教师树立形象要始终如一，对孩子提出的要求，孩子必须满足。当然，这些要求不算过分，比如在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则。教师要在细微的细节中树立威信，如果你不注重细微的细节，更别说其他地方了。树立威信不是让孩子怕你，而是让要求必须遵守。”可见，在打造个人魅力、树立良好形象上，要注重生活中的点点滴滴、细微之处，要有原则、有耐心，而不是靠几节成功的课，因为这不是短时间内能做到的。我终于要上公开课了。 我准备了一节英语课，让孩子们学习五感的英语单词。由于我以前教过课，孩子们对我非常熟悉，能够很好地配合。而且我准备得很充分，有五感的图片和直观的教具。课后我一点也不紧张。班上的老师都说我的课很成功，我的教学风格很好。

幼儿园实习结束了，回想这些天，我学到了很多幼儿园的实践经验，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我倍加珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了很多不同的人生经历，让我学会了坚韧、坚持、奋斗、理解和珍惜，这是我在学校学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的锻炼和尝试，感谢母校河北大学给我这次实习机会，也感谢我的指导老师、园长和幼儿园全体教职工给予我很多的指导和帮助。

学前教育实习总结20xx字示例2：

教育实习主要包括两个方面：一是教学工作；二是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分，我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习前，我在老师的指导下，认真阅读了相关的教育理论资料，认真撰写了教案，并多次试讲。这使我对教育教学流程有了一定的了解。在实习期间，我从头到尾都认真对待每一个环节。因为我明白：实习学校有信心把学生交给我们，这是对我们的信任，如果我教得不好，就会误导学生。

俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证每一堂课都教好，备课是关键。我从备课的三个方面入手，反复阅读相关教材，努力使自己熟悉教材内容。为了使每堂课的内容充实、丰富、生动、活泼，让学生在轻松愉快的氛围中学习，我阅读了大量的书籍，收集了相关的资料；为了让老师的讲解让学生容易听懂，我进行了反复的模拟、试讲，虚心听取了指导老师和同组同学的意见，修改教案，使之更加完善，操作起来更加科学。好动是中学生的显著特点，为了让他们专心听讲，完成教学任务，我注意学生的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，想方设法把学生吸引到课堂上来。我明白老师上完课了，但教学活动还没有真正结束。

为了把课堂延伸到课外活动，及时巩固教学成果，了解学生对知识的掌握程度，我经常在课后辅导学生，与学生交流，了解学生的学习情况，发现学习中的困难，并在下次课中帮助学生解决。总之，在学生的配合下，我圆满完成了教学任务。

班主任工作是教育实习的又一重要环节，班主任工作的好坏关系到一个班级能否形成良好的班风和学风，因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但又与教学工作有很大的不同。班主任工作中很重要的一个环节就是做好后进生的改造工作。因此，从我接手实习班开始，我就认真向原班主任了解班级情况，经常深入学生中了解他们的学习、生活，帮助学生解决学习、生活中遇到的困难，成为班主任工作中不可或缺的一份子。

学习上是学生的良师益友，生活中是学生的好朋友，逐渐赢得学生的信任和好感。

我实习所在的班级，有几位调皮的学生，经过我反复找他们谈话、教育，他们的表现越来越可爱。班集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强学生的责任感，我充分利用主题班会、全体班会的教育形式，开展生动活泼的班会，取得了良好的教育效果，班级风貌也发生了可喜的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作在教育学生的同时，也给我带来了启发。

虽然教学实习有些辛苦、有些累，有时还受了很大的委屈，但我觉得做好这份工作还是值得的，我会认真总结教学实习经验，为明天的教学工作做扎实的准备，我准备好登上三尺讲台了！

学前教育实习总结20xx字示例3：

为期七周的实习生活即将结束，但此刻，我却发现自己已经深深地爱上了这个学校，爱上了我的学生，爱上了我的导师，我第一次感受到了实习生对老师和学生的依依不舍。

刚当老师的时候，对我来说最难的不是勇气，也不是要克服紧张的情绪，因为高中的时候，我帮老师做过一些练习。那时候，他们叫我“毛老师”，我也有同班同学，既是我的同学，也是我的学生。四年后，我再次听到“毛老师”这个称呼，这次感觉是那么的真实。对我来说，最难的还是细节。第一次试讲的时候，我以为自己准备的很充分，但上课时却出现了很多问题。董老师和高老师给了我很多宝贵的建议，指出我的问题主要是一些细节问题。比如，黑板的设计，老师语言的简洁性，以及课堂节奏的把控。 这时候我才意识到备课不仅仅是明确每个知识点、上课的流程，还要考虑到非常细节的地方，比如你的这句话应该写在黑板的哪个位置，前后两个知识点应该用什么语言来衔接等等。对于我们这些第一次上课的人来说尤其如此。此后，我认真听了高老师的课很多次，根据两位老师的意见，找到那些不一样的细节，改正自己的不足，提高自己的教学水平。

后来，高老师给我上了很多课，我开始注意板书，注意老师语言的精炼连贯性，注意课堂节奏的把控。渐渐地，我找到了一些感觉。每节课下课，我都会走到教室后面，看看这节课的板书有没有问题，下次要注意什么，然后思考这节课我哪些地方做得好，哪些地方做得不好。我感觉自己的教学能力得到了很大的提高，对小学课堂的认识也更加清晰了。

当然，我离一名优秀的教师还有很大差距，但我相信，这次的实习已经为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格教师的水平。

在此，真心感谢高老师一个半月来的悉心教导和培养，也感谢董老师的悉心指导，更感谢那些可爱的小朋友们！