一对一辅导 一对一教育-辅导教育机构取名

一对一课外辅导是近十几年兴起的一种热门教学模式，基于应试教育下家长和学生对提高学习成绩的迫切需求，这种课外辅导和教育培训模式得到了大力推广和普及。对于广大教师，尤其是长期从事正规学校教育的教师来说，有些不太适应这种教育模式。

总结起来，对于一对一辅导，教师应该注意以下几个问题：

深刻理解一对一辅导与课堂教学的区别

传统课堂教学中，教师往往循规蹈矩，按照教案，井然有序、框架式地讲解课程。这期间，一堂课最重要的部分是教师按照模式清晰地讲解知识点，而不是师生之间的教学互动。其次，教师的教学模式和教学难度大众化，无法因材施教、因材施教。第三，为了按时完成课程，教师不可能无所不用其极地约束学生认真听讲、积极吸收。课后，教师不需要对学生的掌握程度做太多的检查和分析，也不需要照顾到每一个人。而一对一辅导需要教师深入了解学生的性格，掌握学生的学习风格，制定独特的教学方案，积极与学生互动，提升课堂氛围，课后需要花更多的时间检查学生的吸收程度、辅导作业。

不要太急着传授知识点，先与学生沟通。

一对一教学需要了解学生的性格，制定学生喜欢的教学方式，因此师生的配合非常重要。有条件的机构可以在正式上课前，给学生做学前学习方式评估。同时可以和学生进行交流，交流的内容不建议是学习方面的，可以深入孩子的兴趣、生活经历等。好的老师不仅善于教学，更善于倾听，如果能和孩子长期保持和谐互信的关系，更有利于后续知识点的传授，提升孩子的学习兴趣。

与学生更多互动，使教学更贴近生活。

一对一课程辅导不是单纯的老师给学生灌输知识点，贴近生活的学习互动很重要。无论是文科知识点（尤其是哲学）的例子，还是理科技能的例子，最好从身边的事情出发，做因材施教的课程体系。纯理论、空洞、虚无缥缈的知识点，不仅会让学生感到枯燥，也会让基础一般的学生感到迷茫、不知所措。最好引导学生自己去尝试，自己去讲。所以，老师前期要准备充分，显得有深度！

教学时注意措辞

一对一辅导是学生付费请老师授课的过程（而且价格比较高），一旦老师的不当言辞引起学生反感，不仅会影响学生的积极性，还会结束师生关系。老师哪些话不该说？更不要说侮辱性的话了，比如：“怎么讲了这么多遍还是不懂？”“你为什么又写错了？”“别人一讲就懂，你为什么听不懂？”“你不懂，这是常识性的问题！”“我没见过你这样的学生！”“你这是在浪费家里的钱！”--------尽量不要说这些负面的话，多给孩子鼓励和支持，毕竟付费上一对一课的孩子基础比较差，需要鼓励！

应及时进行知识考核和详细的分析总结。

一对一辅导是因材施教的模式，应该非常贴近学生的特殊情况，能够根据学生的情况做出相应的调整。为了时刻掌握学生的知识掌握情况，及时的知识评估非常重要，并根据评估分析相应的问题，根据学生的实际情况制定个性化的试卷，发挥学生的长处，避免学生的短处。只有教学-评估-分析-调整环环相扣，学生的成绩才能有真正的进步！

总之，一对一辅导模式确实是一种有效的教学模式，在未来人口缓慢增长甚至负增长的情况下，这种模式还是有一定的市场需求和发展空间。