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刘大叔正在给女儿上数学课，结果碰到个难题，就是要算出家里猫妈妈需要钓多少鱼，才能保证每个小孩都能分到同样数量的七分之一。他算了很久也搞不定，只知道答案一定要有个8。比如说，如果每个小朋友拿走8条，那么剩下的还有8条，总数就变成64条了！但是教育部门给他解释过后，他还是有点迷糊。

刘先生的困惑

刘大爷今年六十多，住在江岸，有个上小学二年的小孙女。他们前段时间在研究数学，刘大爷想给孙女讲题，结果发现自己也不会做一道题。这道题是问爷爷“48对吗？”，可刘大爷觉得，没说一定要48只要是8的倍数就可以了。

这个题目的钱数？大叔懵了，这种题目小孩子能行吗？得搞清楚，回头给我孙女儿上上课，教教她。

市教育局的回复

老头子愣住了，赶紧问教育局到底怎么了。他们告诉他，问题就在二年级下册的《数学》书里，重点考察学生们对平均分和余数除法的掌握。做这类题，关键要抓住几点：首先把鱼全部分配好，让每只猫得到数量相同的鱼。接下来理解余数除法的概念。根据题目描述，猫妈妈想把自己钓到的鱼平均分给7个孩子后还有剩余，那么她最多能钓多少条？为了让余数更大些，需要先进行平均分配。如果分给7个孩子，被除数就是7，余数肯定小于除数，最大也只能是6。另外，孩子们拿到的鱼和剩下的鱼必须相等，因此猫妈妈最多能钓48条鱼。

老刘说，教育局的回答有点儿忽悠人似的，搞得人摸不着头脑。这题目跟余数啥的压根就不沾边，连个步骤都不给咋弄？

网友的讨论

说到这事儿，有人就说不就是除法里头的余数！余数怎么可能比除数还大？还有人打趣地问，“平均分”究竟是个啥玩意儿呀？咱们不都是想多得点儿分吗？那要是鱼儿超过或正好7条，这样还能叫公平分配吗？

大家都在聊这个问题，刘先生听完感觉很有意思。原来这道题真的很难，得好好动脑筋想想。那咋办？找找网上有没解决方法，一定要帮糖儿搞定这道难题！

老师的解析

你听说过冯钰娟吗？她可是武汉北湖小学教数学的老师。说到这，你肯定想到了那七只小猫咪分猫妈妈捉来的鱼的故事。那多出来的部分肯定是从1到6中的一个数字。而且小猫咪们只能分到整数条鱼，所以猫妈妈最多能捉多少条鱼？我们得找出最大的余数，那就是6了。然后用6乘以7再加上6，答案就是48。

冯老师一说，刘叔就搞懂了，这题真没那么难。于是他打算网上找点新招儿，再亲手教会自己孙女如何深入理解。

刘先生的反思

解说员给李大爷解释清楚啥叫平均值后，李大爷一下就明白，嚷着说：“原来如此！得回去好好想想，还得跟我孙女说说。”为了多学点东西，李大爷决定找些书来看，这样就能和孙女聊更深的内容了。

老刘上网帮孙女找答案讲解步骤，看完题目后找了好多材料研究，最后弄明白了问题大家也都理解！

武汉城市留言板的作用

咚咚咚，快瞧瞧武汉街头那个留言板！它可是直通各个政府部门，全天候帮你解决问题。遇到麻烦就去长江网（cjn.cn）留言！有啥不满、疑问或求助，直接说出来，立马有人回应！还有个大新闻要告诉你们，武汉地铁5号线就要开通！

老刘晕乎的，就想着去网上问问大伙儿，搞明白了再跟孙女解释。

总结

这道小学数学题真的挺有趣的做完心得满满呀。不只是提升了运算能力，还能帮你更好地理解日常生活！

这道题目看着挺普通,其实需要用到一些数学原理和逻辑判断。

向读者提出的问题

哥们儿，你也遇到麻烦事儿了？咋整？有招就直接告诉我呗，别闷在心里。咱们不就是要相互帮衬吗！