广水教育信息网 教学-广水教育信息网2020

现在，教育信息化的发展势头势不可挡。不少学校都加快了步伐，投身其中。但像广水市城郊中心小学这样的学校，还在不懈地摸索，力求打造一个健全的教育信息化体系。他们的想法、遇到的困难以及未来的展望，都值得我们密切关注。

教学资源优化

现在课本上的知识是基础，可这点儿根本不够用了。像那些发达地区，教学里头就能随时用上网络资源。咱们广水城郊小学教学的时候，资源不够用的问题可不少。就拿科学课来说，老师想展示宇宙现象，可网络资源不够，这事就办不成了。要是能把教育信息化搞上去，教学资源丰富了，像地球板块运动这样的抽象知识就能直接展示出来，教学质量自然就提高了。而且，这可不是说说而已，你看那些已经实现信息化教学的乡村小学，学生们的理解能力和成绩都有明显提升。

教育信息化让教学方式变得不再单调。以前教学都是老师在台上讲，学生在下面听。现在有了信息化的工具，线上教学和远程教学也成了可能。比如，碰到天气不好，我们也能通过网络平台继续学习，做到停课不停学。

教师能力拓展

广水城郊小学里中青年教师挺多，接受新鲜事物的能力挺强。要是网络教学普及开了，老师们就能学到更多新鲜的教学法。以前，因为资源有限，老师们大多得自己摸索，或者就是口头交流一下经验。就拿语文教学来说，同样是讲一篇课文，不同的老师有不同的教学理念。要是有一个教学信息平台，老师们就能看到其他优秀老师的课件和教学思路。

而且说，从教师个人职业成长的角度来看，咱们学校的老师们在和别的地区的优秀老师通过互联网平台交流的过程中，能发现自己的一些短板。比如说，有个城市的老师他们有一种诗歌教学方法，是通过网络平台推广的，咱广水城郊小学的老师看到了，就能学过来，用到自己的教学里，这样一来，自己的教学水平和能力就提高了。

资金瓶颈待破

教育信息化的发展，资金问题是个大难题。广水城郊小学的一线教师对此门儿清。要搭建一个网络教育平台，得买电脑、服务器这些硬件设备，这得花不少钱。根据调查，其他地方的学校也面临同样的问题，光买基础网络设备，一间教室就得花几千块。

软件这块儿，得花钱买一堆教学资源的版权，还得请专业的网络维护人员，这都得花钱。而且，师资培训也得钱，要是资金不到位，老师们想熟练运用那些先进的教学软件可就难了。

家长学生参与

要是咱们能弄个校园网络教育平台，那就能把家长们拉进来了。家长们能通过这个平台瞧瞧孩子的学习进度、作业完成得怎么样。就像在上海的一些学校，家长们还能在上面跟老师随时聊聊孩子的情况。

学生可以有更多自己选择的学习方式。像那些学习好的学生，就能在平台上找到各种扩展知识的资料，比如数学成绩好的学生就能在网上找到奥数的教学视频。至于那些学习不那么强的学生，也能通过网络上的资源来消化课堂上学到的知识。比如说，有些学生英语学得不太行，就能反复观看平台上提供的发音教学课程。

学校人力调配

在教育信息化建设过程中，人力分配同样关键。教师队伍之外，还得有专人负责网络的稳定运行。就拿某个县城的小学来说，因为没有网络维护人员，一旦网络出问题，就没办法立刻解决，这直接影响了教学。

学校得对现有人员做个合理的安排。得有人负责教学资源的更新，还得有人管理硬件设备，这些事都得有个着落。毕竟，教育信息化是个大工程，要是人员安排不合理，效率肯定得受影响。

社会资源整合

广水城郊小学想推进教育信息化，光靠自己力量确实挺难的。那得整合社会资源，这倒是条可行的路子。比如，当地企业能赞助些设备，就像以前有些企业捐过电脑给学校那样。

志愿者如果懂点技术，也能去学校帮忙。你看，有些大学里的志愿者就跑到乡村小学，免费教老师们怎么用那些信息化教学设备，效果真的挺不错的。

咱们讨论一下，广水城郊中心小学在推进教育信息化时，最先得解决啥问题？都来点个赞、转发一下、留言讨论讨论呗！